一、课程目的

本课程以培养具有国际视野和创新思维的工程师人才为核心，紧扣国家高层次工程人才需求与中欧工程技术学院总体培养目标，面向本科生打造创新项目实践平台。通过引入国内外知名企业真实案例并优化升级，建立适配工程师教育的核心项目库，聚焦创新能力、动手实践能力与团队协作能力培养。学生以团队形式攻克项目目标，在实战中积累解决实际工程问题的信心与经验，为未来职业发展和行业创新奠定基础。

二、课程特色

（一）项目驱动，贴合行业前沿

课程精选6个覆盖多领域的实战项目，涵盖物联网、人工智能、智能设备开发等前沿方向。其中，物联网领域的 “智慧消防管理系统”“电瓶车电池起火预警系统”，聚焦安全防护刚需；智能设备方向的 “电动轮椅车辅助驾驶系统设计”“智能楼道门禁应答系统”，关注特殊群体需求与生活场景优化；技术应用类的“医疗手术视频的自动剪辑”“LDAR 数字实时审核”“人工智能在施耐德智能配电系统中的应用与前景分析”，紧扣行业数字化转型趋势，让学生直面真实技术痛点。

（二）校企协同，资源深度融合

课程构建“企业案例引入 + 企业导师参与 + 实地参观学习”的三维校企合作模式。企业不仅提供真实项目课题，还派遣资深工程师参与教学指导，解析技术标准与行业需求。2024年秋季组织学生赴施耐德电气“智能配电实验室”参观，近距离接触行业领先设备，通过专题分享了解企业创新战略与人才要求，企业还直接提供定制化项目课题，实现教学与行业需求无缝衔接。

（三）模式创新，注重能力落地

课程采用 “4-5 人小组 + 3个项目 + 答辩交流” 的教学模式，每学期完成3个递进式项目，每个项目后设置答辩环节，强化过程性评价。成绩评定兼顾项目整体成果与组员个人贡献度，确保公平性与参与度。课程涉及物联网、云计算、大数据等多个前沿领域，整合传感器应用、数据传输、弹性计算、数据分析等核心技术，通过标准接口构建完整项目架构，实现多学科知识的综合应用。

（四）受众广泛，覆盖多届学生

课程已成功开课7次，累计329人次参与学习，不仅面向选课本科生，还吸引大一新生参与企业参观和项目体验，形成多层次、广覆盖的教学辐射效应，为学院创新人才培养搭建了长效平台。

三、教学成果

（一）实践能力显著提升

学生通过亲手完成传感器数据采集、算法设计、系统开发、界面优化等全流程工作，熟练掌握Python、Arduino、物联网平台操作等核心技能。在 “医疗手术视频的自动剪辑” 项目中，学生运用图像识别算法与视频编辑技术，实现无效内容自动裁切；“电动轮椅车辅助驾驶系统” 项目中，成功攻克3米内危险路况预判、狭窄空间自动掉头等技术难点，实践操作与工程问题解决能力得到扎实锻炼。

（二）创新思维与团队协作能力强化

小组合作模式让学生在项目分工、沟通协调、问题攻坚中提升团队协作意识，7次开课累计形成百余组优质项目成果，部分项目展现出较强的创新价值。如 “智能楼道门禁应答系统” 针对传统门禁痛点，设计非侵入式远程控制方案；“人工智能在智能配电系统中的应用” 项目中，学生结合企业需求探索技术落地路径，创新思维与跨界整合能力得到有效培养。

（三）行业认知与职业素养接轨

通过企业案例学习、实地参观与企业导师指导，学生深入了解行业前沿技术、企业创新文化与人才需求标准，明晰自身能力差距与努力方向。不少学生在课程后积极参与创新创业竞赛、企业实习，将课程所学转化为职业竞争力，为成为国际化创新型工程人才奠定了坚实基础。

（四）教学体系持续完善

课程通过7个学期的教学实践，不断优化项目库与教学模式，形成 “企业需求 - 课程项目 - 能力培养 - 职业输出” 的闭环教学体系。校企合作机制日益成熟，不仅为课程注入鲜活的行业资源，也为企业输送了一批具备实践能力与创新意识的潜在人才，实现教学与产业的双向赋能。